? （本網訊：文|圖陳思旗）為進一步豐富農村留守兒童的暑期生活，陪伴孩子們度過一個快樂、有意義的暑假，近日，景德鎮學院信息工程學院“智慧鄉夢”實踐團隊前往樂平市后港鎮大田村的“童心港灣”開展暑期“三下鄉”社會實踐活動，通過文化教育、科學教育和藝術教育，為鄉村學生帶去了生動的學習體驗，拓展了學生們的學習視野。
游戲時光，童心盎然。首先，團隊成員肖可欣和陳思旗帶領小朋友們玩擊鼓傳花等小游戲，中獎的小朋友則現場背誦一首古詩。實踐團通過設置游戲環節，活躍了現場的氣氛，也拉近成員們與孩子們之間的距離，這不僅是簡單的熱場，更是一次與孩子珍貴互動。
游戲現場 信工學院供圖
紅色伴行，智慧童心。接著，團隊成員劉云向小朋友們講述了盧溝橋的革命故事。孩子們仔細聆聽著革命先烈的偉大事跡，沉浸其中。隨后在紅色知識問答環節，孩子們踴躍參與，積極舉手回答。實踐團成員金哲源帶領小朋友們學唱歌曲《少年中國說》，孩子們齊聲朗誦歌詞后，跟著旋律大聲歌唱，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步”——昂揚向上的旋律讓人感受到少年的朝氣蓬勃，他們純真的嗓音，唱出了對未來的憧憬，是中國少年的風采和力量！
劉云講述盧溝橋的革命故事 信工學院供圖
科技探索，夢想啟航。團隊成員唐志則開啟少兒趣味編程小課堂，現場用編程語言完成小游戲，讓他們在玩的同時了解編程的基礎原理，體驗編程的神奇與魅力。同時，利用紙杯道具教會小朋友基本的交換變量語法，激發了他們對科技的興趣和探索精神。
唐志則開展趣味編程小課堂 信工學院供圖
活動末尾，“童心港灣”的石聯遲老師提筆寫下“大田村”三個大字，小朋友們留下各自的簽名，最后贈送給實踐隊以表感謝。
石聯遲老師提字 信工學院供圖
活動結束，團隊成員劉云就村內“童心港灣”項目創建的目的和未來規劃，與大田村新時代文明實踐員、大田村“童心港灣”的“童心媽媽”徐玉蘭老師進行深入交流，了解孩子們在學習中的需求。徐玉蘭表示，當前辦學最大的難點就是缺少智能多媒體設備，希望能早日解決這個問題，為孩子們提供更好的學習資源。
實踐團與徐玉蘭老師交流現場 信工學院供圖
此次“智慧鄉夢”實踐團走進新文明實踐站，走進“童心港灣”積極開展志愿服務活動，實踐團成員發揮所長，在互動和游戲中培養了孩子們的團隊合作能力、創新思維和解決問題等能力，不僅激發了孩子們對編程的興趣，更將紅色文化的種子埋在了他們的心底。
合影留念 信工學院供圖
（供稿：信工學院通訊員徐周玉）
（編輯：何遠梅/一審一校：萬濤/二審二校：李婷婷/三審三校：胡鉑）
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