?? 余軒宇，女，1972年生，景德鎮(zhèn)學院人文學院教授，江西省作協(xié)會員。2006年以來，發(fā)表論文26篇、論著4部，主持省校級課題8個，主持校級精品課程2門、校級教學團隊1個，主持學校國學研究中心，在各級報刊雜志發(fā)表文學作品30多萬字。入選“景德鎮(zhèn)市百千萬人才”，榮獲“景德鎮(zhèn)市青年崗位能手”“景德鎮(zhèn)市優(yōu)秀民進會員”和青年教師教學教學比武一等獎、教案教學設計大賽一等獎、教師教學創(chuàng)新大賽優(yōu)秀獎、線上教學優(yōu)質課程三等獎等榮譽。
以詩情入教學，贏得莘莘學子心
余老師說做的學術研究最初就是為了教學，她的科研，要么來自教學，要么反哺教學，甚至于很多文章可以直接帶入課堂，更加有利于學生對知識點的掌握。
她是學生們眼中最值得信賴的師長和母親。她說，那些畢了業(yè)的學生還會惦記著她，經(jīng)常在朋友圈中互動，教師節(jié)還會發(fā)一些祝福或者送些小禮物給她，對于這種被人惦記的感覺真的很讓人感動。余老師說記憶中有一位“鋼粉”，這名學生不滿足于只上余老師在自己班上的課，還到別的年級“蹭”課，光一個《宋代文學》她就聽了三遍。這位學生畢業(yè)后也常常聯(lián)系，在最近教師節(jié)的時候還特意錄制了一首她自己清唱的歌作為禮物。
以科學做教育，傾心灌溉桃李花
余老師是學校的骨干教師，先后承擔過《基礎寫作》《實用文體寫作》《傳媒寫作》等課程的教學。課頭多，任務重，但是，她從未喊過苦叫過累，總是想辦法克服一切困難，保質保量地完成教學任務。因為功底扎實，講授精彩，所上課程深受學生喜愛。
對于教學，余老師總有無限的興趣。她說：“我喜歡嘗試新的課程，在備不同的課程中會有不同的感觸。不斷嘗試新的東西，能讓自己變得更加鮮活。”對于學生們喜愛的上課方式，她總是樂于嘗試，在多媒體漸漸興起時，她是學校第一批用課件上課的老師。為了讓課堂上的四十五分鐘內(nèi)容更豐富更充實，她已全部實現(xiàn)多媒體教學，她所制作的多媒體課件，緊貼教材，又有拓展，美觀大方，簡潔實用，多次在學校的多媒體課件比賽中獲獎。如今她又在嘗試線上線下混合式教學。在設計自己的課上的內(nèi)容時，她總是十分用心，她說：“總希望能多讓學生有耳目一新的感覺，能更愛聽我的課，這樣我也更有成就感。”
余老師曾經(jīng)擔任語教文秘教研組組長，那此期間，她的團隊配合院系安排，有針對性地實施了《人文科學系語教專業(yè)“1355”計劃實施方案》和《人文科學系文秘專業(yè)“1331”計劃》，先后推出了“記憶經(jīng)典”背誦活動、“創(chuàng)造經(jīng)典”寫作大賽、“解讀經(jīng)典”讀書筆記活動、“吟誦經(jīng)典”詩歌朗誦大賽等系列活動，致力于提高學生們的綜合素養(yǎng)和職業(yè)技能。經(jīng)過多年的探索，此項工作已更加科學化和規(guī)范性，成為了人文學院的常規(guī)工作。
從“國學創(chuàng)意工作室”到“國學研究中心”，她是創(chuàng)業(yè)導師，積極指導學生在新時代里從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，她更致力于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，加強了愛國主義教育、道德教育和素質教育，也提升了大學生的競爭實力。她主持的國學創(chuàng)意工作室，《江西日報》《瓷都晚報》《景德鎮(zhèn)在線》《景德鎮(zhèn)學院報》等媒體先后都進行了報道。
以妙筆著文章，腹有詩書氣自華
因為喜愛寫作，又因為熱愛教師職業(yè)，她會將兩者結合起來。她在上課時常常是以一首小詩的形式進入課堂的，她把那些沉甸甸的知識變成了一首首輕松的朗朗上口的小詩，讓人耳目一新。在“比如說講秦漢時期文學，我會分成原始歌謠、上古神話等，每一節(jié)我都會用一首詩來概括它，這樣上課的時候就更精練了，而且這樣的方式就是像是一種課外的延伸閱讀。”這樣的結合不僅讓學生對課上的內(nèi)容更加感興趣，也會讓學生對詩歌等寫作方面產(chǎn)生濃厚興趣。“興趣是最好的老師，當你對某事物有了興趣，那么你的努力會事半功倍。”余老師說道。
作為江西省作協(xié)的一員，她筆耕不輟并多次獲獎。曾獲第八屆《中國教師報》讀報用報征文比賽一等獎等眾多的獎項，并且出版了兩本專著。她常說：因為熱愛，熱愛文字，熱愛教師這個職業(yè)。
教學和寫作，看上去是個輸出的過程，但是，備課卻是個輸入的過程，構思也是個輸入的過程，所以，在教書和寫作的同時其實能學到很多。所以，教書和寫作的過程，這是一個流動的過程，從中能讓人感覺到生命的美好，簡單且幸福，所以這兩者是不會沖突的，反而融洽互補，給予我更多的靈感和不同的享受。余老師說文學是她畢生的堅持，這輩子她和文字將一直糾纏下去。
以“童心”觀自然，萬物皆有情趣在
余老師很愛收集各種小玩意，一灘清泉，一樹花木，一枚石子，都會吸引她駐足良久，她說：“我對大自然充滿了好奇，它四季的變化讓我充滿欣喜。”她也常常在郊野撿一些樹葉石子制作成書桌案頭的小景。
余老師還喜歡女紅，她常常給身邊的朋友做一些簡單的舊物改造，偶爾還會為她們量身定做一些小頭飾和小包包，帶來一些意外的欣喜。她養(yǎng)貓，每天苦哈哈又樂呵呵地做鏟屎官，并把貓兒做成各種表情包。她還養(yǎng)花，記錄它們從芽到葉到花到調零的過程，忙得不亦樂乎，卻又樂此不疲。
因為興趣愛好廣泛，又喜歡嘗試新的事物，在不斷探索自然的過程，余老師就像一泓活水一樣，變得鮮活又有靈氣兒。這是一個熱愛生活的人啊。因為熱愛，不僅讓她自己充滿著激情，而且還時時感染著周圍的人群，尤其是她的學生們。每當她在談及如何對待教學和寫作時，她總說：閱讀、寫作和教學，能讓我們流動起來。是的，不管是閱讀還是寫作，不論教學還是興趣，這都是生活，都是讓自己流動的過程。只有流動的才是生動的、是活躍的，是在不斷進步，不斷成長的。
“你永遠不知道哪一朵花先開，哪一朵花開得最漂亮，所以你只有努力澆灌它們，才能獲得花開那瞬間的心動與驚艷”，余老師堅持初心，她說之后的每一天我都只想將教師這份職業(yè)做到最好。景德鎮(zhèn)學院是她當年夢想開始的地方，是她精神的沃土，夢想的種子在景院生根發(fā)芽，她在這里堅守耕耘，花開滿庭，百里飄香。
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