凝心聚力 乘勢而上
為開創(chuàng)改革發(fā)展新局面而共同奮斗
――在景德鎮(zhèn)學(xué)院第一屆一次雙代會閉幕式的講話
黨委書記 蔡付斌
（2014年4月12日）
各位代表、同志們：
景德鎮(zhèn)學(xué)院第一屆一次教職工、工會會員代表大會，是學(xué)校升本建院后的首次換屆大會，在上級工會的精心指導(dǎo)下，經(jīng)過全體與會代表的共同努力，大會順利完成了各項議程，即將閉幕。在此，我代表校黨委對大會的圓滿成功，對新一屆校工會委員會的產(chǎn)生表示熱烈的祝賀！向全體代表并通過你們向全校教職員工致以崇高的敬意！還有大會籌備組和工作組的同志做了大量細致的工作并卓有成效，在此表示衷心的感謝！
這次雙代會是在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神的熱潮中召開的，是我校作為全省第一批群眾路線教育實踐活動單位并取得階段性成果后召開的，是學(xué)校在建院發(fā)展開局之年圓滿收官的時段召開的。在這樣的背景下開好換屆大會，校黨委高度重視，進行了多次研究和部署，提出了具體要求，并成立了專門機構(gòu)，開展了一系列籌備工作。
這次大會內(nèi)容豐富，審議通過了陳雨前院長所作的學(xué)校工作報告，審議通過了鄭富年副校長所作的學(xué)校財務(wù)預(yù)、決算報告，大會還聽取了工會主席陳樹發(fā)所作的工會委員會工作報告和工會副主席林瑤所作的教代會提案工作情況的報告，我都完全贊同。大會通過選舉產(chǎn)生了新一屆工會委員會。這次大會是繼往開來、凝心聚力的大會，是求真務(wù)實、團結(jié)奮進的大會，必將鼓舞全校師生員工以更堅定的信心、更飽滿的熱情、更昂揚的斗志，去邁向新的發(fā)展征程。
會議期間，與會代表認真履行職責(zé)，緊緊圍繞學(xué)校改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和師生員工共同關(guān)心的問題，暢所欲言，進行了認真熱烈地討論。大家對陳院長所作的工作報告給予了充分肯定，認為報告內(nèi)容全面、重點突出，總結(jié)2013年工作客觀實在，分析問題清醒深刻；部署2014年學(xué)校工作思路清晰，措施有力，對今年乃至更長一些時間的工作都有重要的指導(dǎo)意義。這個報告是結(jié)合學(xué)校實際，研判發(fā)展形勢，經(jīng)過黨委反復(fù)討論，廣泛征求意見建議基礎(chǔ)上形成的，是集體的智慧和結(jié)晶。財務(wù)和工會報告翔實，工作安排符合學(xué)校總體要求和實際，貼近廣大教職員工的愿望。對教代會提案工作報告，大家也都表示滿意。同時，大家對學(xué)校今后的工作提出了許多很好的意義建議，提交了一批新的提案。我體會到大家的大局意識越來越強，議政能力和水平越來越高。會后，學(xué)校有關(guān)職能部門要認真歸納梳理，研究提出意見，抓緊辦理答復(fù)。工會要跟蹤督查落實情況，決不能辜負各位代表和廣大教職工的期望和信任。
下面，我以“凝心聚力，乘勢而上，為開創(chuàng)改革發(fā)展新局面而共同奮斗”為主題，就落實好本次會議精神，再講四點意見。
一、找準(zhǔn)辦學(xué)定位，明確辦學(xué)目標(biāo)，不斷加強內(nèi)涵建設(shè)。
我們應(yīng)該建設(shè)一所什么樣的本科院校，怎樣把這所學(xué)校建設(shè)好，需要我們認真思考，科學(xué)研判，找準(zhǔn)定位，明確目標(biāo)，采取切實可行的舉措，并為之而不懈努力。
辦學(xué)層次定位：毫無疑問，是本科辦學(xué)層次，所以，首先要確立本科辦學(xué)意識，要以本科辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來要求，要以本科教育教學(xué)為引領(lǐng)，但同時也必須清醒看到，我校本、專科教育可能長期并存，要正確處理好本、專科的建設(shè)關(guān)系，以本科促專科，既清晰層次區(qū)別，又實現(xiàn)特色互補，不能顧此失彼。
學(xué)科專業(yè)定位：以工學(xué)為主干，以藝術(shù)設(shè)計和師范教育為特色，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。這是基于我校辦學(xué)歷史和現(xiàn)實條件，同時策應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展要求所確立的，因此，提出了努力建設(shè)四大學(xué)科群的構(gòu)想。但實事求是講，我們的差距很大，任重道遠，我們的主干不強，我們的特色不夠凸顯，我們學(xué)科群中的核心尚未較好形成。
服務(wù)面向定位：立足景德鎮(zhèn)，服務(wù)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)和贛東北擴大開放合作區(qū)，當(dāng)然，按照目前生源，我們還要輻射到全國許多地區(qū)。如何服務(wù)，我們的專業(yè)設(shè)置，我們的教學(xué)質(zhì)量，我們的學(xué)生能力要與地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求相適應(yīng)，且有特色，有專長，有魅力，真正能培養(yǎng)出下得去，留得住，用得上的人才。
辦學(xué)目標(biāo)定位：辦學(xué)有特色，區(qū)域有地位，本省有影響，應(yīng)用型、技術(shù)技能型本科院校。這一定位，是要靠上述三個具體定位來實現(xiàn)的，這里強調(diào)的是，按照教育部對普通高校目標(biāo)定位的兩大類別劃分，即學(xué)術(shù)型、技術(shù)技能型，我們毫無疑問是技術(shù)技能型，學(xué)校如何轉(zhuǎn)型，專業(yè)如何改造，教師學(xué)生的企業(yè)背景、行業(yè)背景、工程背景如何加強，實驗實訓(xùn)能力和動手能力如何提高，值得我們深思。
我們的階段目標(biāo)：2016年要申報學(xué)士學(xué)位授權(quán)，2017年后要申請本科教學(xué)合格評估，2019年后要力爭申報碩士學(xué)位授權(quán)，所以，必須找準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，時不我待，只爭朝夕。
加強內(nèi)涵建設(shè)，內(nèi)容豐富，路徑很多，在此不可能細講，最近，《中國高等教育》一文寫得很好，與大家共同學(xué)習(xí)，共同思考，即：“著力強化大學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展的五個意識”，即：前瞻意識，大學(xué)的力量之源，也就是要做好規(guī)劃，抓好頂層設(shè)計，避免或少走彎路；問題意識：大學(xué)的創(chuàng)新之源。要善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于面對問題，有效解決問題，推動不斷進步；服務(wù)意識：大學(xué)的活力之源。要立足服務(wù)國家和人民，服務(wù)社會和時代，服務(wù)學(xué)校和師生；質(zhì)量意識：大學(xué)的生存之源。實現(xiàn)由過程管理向目標(biāo)管理轉(zhuǎn)變，由千校一面向獨具特色轉(zhuǎn)變，由資源使用型向資源效益型轉(zhuǎn)變，由制度管理向文化管理轉(zhuǎn)變；使命意識：大學(xué)的前進之源。堅持大學(xué)自覺、堅定大學(xué)自信、堅守大學(xué)自立，辦人民滿意教育。
二、堅持解放思想，全面深化改革，不斷提升辦學(xué)水平。
改革是由問題倒逼而產(chǎn)生的，又在不斷解決問題中得以深化。面對學(xué)校新一輪的發(fā)展，我們存在許多問題和不適應(yīng)的地方，必須不斷深化改革，主要有：以教育質(zhì)量為根本，推進人才培養(yǎng)模式改革；以服務(wù)地方為導(dǎo)向，推進學(xué)科專業(yè)建設(shè)改革；以提高管理效能為目標(biāo)，推進管理體制機制改革；以公平公正為原則，推進校內(nèi)分配制度改革；以建立科學(xué)用人機制為保障，推進干部人事制度改革。改革中，一是要解放思想拓視野，學(xué)習(xí)兄弟院校的先進經(jīng)驗，取其所長；二是要實事求是接地氣，符合學(xué)校實際，易于有效實施；三是要積極穩(wěn)妥逐項推進，找準(zhǔn)切入點和突破口；四是要在處理好各方利益關(guān)系的前提下，體現(xiàn)向教學(xué)科研一線傾斜，加大人才培養(yǎng)和引進力度，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出。
要通過不斷深化改革，全面提升辦學(xué)治校水平。正如劉三秋部長在全校干部大會上的講話指出：實現(xiàn)由“人治”向“法治”，由“治事”向“治法”，由隨意性向規(guī)范化轉(zhuǎn)變，摒棄粗疏、粗放等大而化之的管理行為，以精細促落實，以精確求實效，推動學(xué)校管理朝著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。要切實抓好《景德鎮(zhèn)學(xué)院章程》的制定工作。大學(xué)《章程》是學(xué)校的“根本大法”，是學(xué)校治理體系的建設(shè)工程，也是教育部開展現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的改革工程。實事求是講，我們距現(xiàn)代大學(xué)制度的要求尚有很大差距，但要通過《章程》的制定，調(diào)動大家的自覺、自信和自立，早思考，做謀劃，定目標(biāo)，出舉措，邁步子，奔方向。
深化改革，必須解放思想，既要擺脫舊框框的束縛和老的習(xí)慣行為，更要披荊斬棘，勇于擔(dān)當(dāng)，實事求是講，我們一些同志不同程度地存在不敢擔(dān)當(dāng)，不愿擔(dān)當(dāng)，不會擔(dān)當(dāng)?shù)那闆r。不敢擔(dān)當(dāng)表現(xiàn)為既怕觸及別人，更怕影響自己，不愿擔(dān)當(dāng)是存在得過且過的思想，不會擔(dān)當(dāng)是雖然工作有激情，但能力和方法顯得不足，這樣行嗎？我們說，有為才有位。事業(yè)有，我才有。面對新形勢，新要求，我們要敢于擔(dān)當(dāng)，樂意擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)當(dāng)，并使之成為廣泛共識。
三、突出“立德樹人”，加強“三風(fēng)”建設(shè)，不斷形成優(yōu)良校風(fēng)。
教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、機關(guān)作風(fēng)是校風(fēng)的基本內(nèi)容和具體體現(xiàn)。大學(xué)，是教化人的場所，有什么樣的校風(fēng)，就會培養(yǎng)什么樣質(zhì)量的學(xué)生，尤其是大學(xué)生正處人生觀、價值觀、世界觀由不成熟向成熟過渡的重要階段，因此，優(yōu)良校風(fēng)建設(shè)就至關(guān)重要。
教師，應(yīng)學(xué)為人師，行為示范。有自身特有的職業(yè)準(zhǔn)則。我們要大力開展 “敬業(yè)愛生、德藝雙馨”為核心的師德師風(fēng)建設(shè)活動，以良好的師德師風(fēng)為引領(lǐng)，使廣大教師熱愛教學(xué)、站好三尺講臺，要大力營造尊重知識、尊重人才、尊重教學(xué)的校園風(fēng)尚；要大力宣傳愛生樂教、教書育人的先進典型，用榜樣的力量去感召人，用身邊的人去教育身邊的人；要大力培養(yǎng)青年教師，充分發(fā)揮教授、骨干教師、學(xué)科帶頭人的導(dǎo)師作用，組建團隊搞好傳幫帶，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍。同時，要進一步完善教學(xué)評價機制，規(guī)范教學(xué)規(guī)章制度，警示個別師德失范，風(fēng)紀(jì)不正的教學(xué)行為，并予堅決糾正。
學(xué)生是學(xué)校的主體，要整體規(guī)劃學(xué)風(fēng)建設(shè)。樹立以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，以教育和引導(dǎo)為基礎(chǔ)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以創(chuàng)新為動力，以質(zhì)量為生命線的學(xué)風(fēng)建設(shè)思路，培養(yǎng)學(xué)生有勤奮的學(xué)習(xí)精神，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有較強的專業(yè)知識和技能，要加強對學(xué)生良好道德和文明素養(yǎng)教育與培養(yǎng)，大力塑造先進典型。同時，要嚴肅考風(fēng)考紀(jì)和校紀(jì)校規(guī)，使廣大學(xué)生健康成長、快樂成才。
借此機會，講一件具體工作，為培養(yǎng)技術(shù)技能型人才，各系都加強了實驗實訓(xùn)，校企、校地合作，這很好，值得肯定，且必須堅持，但同時要注意幾點：一是要遵循人才培養(yǎng)規(guī)律和教學(xué)方案要求，科學(xué)合理安排實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)，不能有隨意性或急功近利的思想；二是做到教學(xué)延伸，加強實驗實訓(xùn)的全過程指導(dǎo)，不能形成放野鴨子的局面；三是通過校企合作，培養(yǎng)教師尤其是青年教師的企業(yè)背景、工程背景和實踐背景。
機關(guān)工作是維護學(xué)校運行的重要保障，什么樣的作風(fēng)，將產(chǎn)生什么的運行狀態(tài)。要切實落實好《關(guān)于進一步加強和改進機關(guān)工作作風(fēng)的實施意見》，不能只說在嘴上，寫在紙上，而不落實在行動上，必須堅決落實且長抓不懈。這個文件寫得很好，內(nèi)容全面，要求明確，大家要認真學(xué)習(xí)，嚴格對照。下一步是如何轉(zhuǎn)化為可操作的制度和方案。黨委已作專題研究，明確了組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門，希望切實負起責(zé)來，抓出成效。會議決定先以嚴格作息制度為突破口，采取先易后難，步步推進，并使之常態(tài)化。切實解決好責(zé)任意識不強，組織紀(jì)律松馳，工作效率低下，執(zhí)行力不足的狀況。中層干部帶頭執(zhí)行，校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范。同時歡迎廣大師生員工予以監(jiān)督。
四、加強黨的建設(shè)，匯聚廣泛力量，不斷推動事業(yè)發(fā)展。
（一）以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為載體，加強理論武裝。把中國夢教育、黨的十八大和十八屆三中全會精神、習(xí)近平總書記系列講話納入黨委中心組學(xué)習(xí)計劃，帶動全校黨組織推行“集中學(xué)習(xí)、主題讀書、專題報告、調(diào)研交流”，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、調(diào)研之風(fēng)。弘揚主旋律，匯聚正能量，適時召開學(xué)校黨建工作和宣傳思想工作會，把培育踐行社會主義核心價值觀和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)融入學(xué)校教育實踐全過程，加強學(xué)校黨校建設(shè)，增強思政課吸引力和感染力，積極開展有特色的學(xué)生社團和青年志愿者活動，辦好校園媒體，重視網(wǎng)絡(luò)管理，提高宣傳文化水平，打好塑造學(xué)校新形象的主動仗，擴大學(xué)校知名度、影響力。
（二）以提高戰(zhàn)斗力和整體素質(zhì)為重點，加強組織建設(shè)。按照習(xí)近平總書記提出的“忠誠、能干、勤快、廉潔”的好干部標(biāo)準(zhǔn)，公道正派地把好干部選好用好，配齊配強校系（處）領(lǐng)導(dǎo)班子，提升辦學(xué)治校能力；建設(shè)高素質(zhì)的干部隊伍，引導(dǎo)各級干部服務(wù)基層、服務(wù)師生，把心智凝聚到實干興校上來，尤其要改掉一些不良陋習(xí)。以人盡其才、才盡其用為取向，實施人才強校戰(zhàn)略，著力打造平臺，穩(wěn)定、引進、培養(yǎng)多管齊下，加強人才工作。進一步提升學(xué)生黨員質(zhì)量，在廣大青年學(xué)生中營造積極向上的濃厚氛圍。黨建評估，干部考核要與系處工作實效掛起鉤來，不能出現(xiàn)兩張皮。
（三）以反腐倡廉責(zé)任制為龍頭，建設(shè)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。深入學(xué)習(xí)中紀(jì)委三次全會精神，增強各級領(lǐng)導(dǎo)班子抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的自覺性和責(zé)任感，落實好反腐倡廉責(zé)任制和“三重一大”等各項制度，建立健全學(xué)校內(nèi)部審計制度；領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭廉潔自律，嚴格執(zhí)行好中央八項規(guī)定。強化風(fēng)險崗位廉能管理。加大廉政文化建設(shè)力度，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，把各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成團結(jié)、勤奮、廉潔、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)集體。
（四）以調(diào)動一切積極因素為出發(fā)點，助推和諧興校。
1、充分發(fā)揮工會民主管理作用。本次大會換屆，使得工會組織更加健全，代表更加穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)更加合理，更有利于發(fā)揮作用。同時也希望各位代表進一步增強意識，提高水平，切實履行好代表職責(zé)。
2、充分發(fā)揮各民主黨派參政議政作用。民主黨派成員普遍學(xué)歷職稱較高，參政議政能力較強，要積極支持他們開展活動，各民主黨派成員要繼續(xù)發(fā)揚好肝膽相照，榮辱與共的光榮傳統(tǒng)，共謀學(xué)校發(fā)展良策。
3、充分發(fā)揮老同志的光和熱。加強老同志黨總支建設(shè)，多渠道聽取他們的意見和建議，多方式關(guān)心他們的身體和生活，共享學(xué)校改革發(fā)展成果。
4、充分發(fā)揮團學(xué)組織在青年中的引領(lǐng)作用。加強黨建帶團建工作，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，加強學(xué)生會和學(xué)生社團的支持和引導(dǎo)，使團學(xué)活動既品味高雅，又寓教于樂，還富有特色。
5、充分發(fā)揮大學(xué)文化的感召作用。文化是綜合競爭力中的軟實力。我們不僅要打造環(huán)境文化，完善制度文化，更要培育精神文化。我們不僅要強調(diào)工作做了還是沒做的基本要求，更要確立工作能不能做得更好的高標(biāo)準(zhǔn)思想。只有這樣，工作才能不斷有新起色、能力才能不斷有新提高，學(xué)校才能不斷有新發(fā)展，這也是我們當(dāng)代景德鎮(zhèn)學(xué)院人不可推卸的責(zé)任。
各位代表、同志們：東風(fēng)浩蕩滿眼春，萬里征程催人急！我們有理由相信，只要秉承“自強不息、澤土惠民”的校訓(xùn)精神，凝心聚力，乘勢而上，為景德鎮(zhèn)學(xué)院新一輪改革發(fā)展而不懈努力。還是那句老話，一張藍圖、一份事業(yè)、一屆接著一屆干，景德鎮(zhèn)學(xué)院明天一定會更好。
當(dāng)前位置: