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　　世家風范：

　　聲名顯赫的家學淵源陸濤教授祖籍江西豐城，1962年生于景德鎮一個聲名顯赫的陶瓷世家。其祖父陸云山（1901年-1974年）是景德鎮瓷壇久負盛名的老一輩陶瓷美術家。1910年，便隨家兄陸隱山遠赴天津裕豐瓷行學徒，解放后，進入陶瓷研究所和王大凡、劉雨岑、王步等人同堂共藝。他畫的松鶴、松鷹、梅等畫面深得同行贊譽。經過多年轉益多師、兼收并蓄的歷練，陸云山逐漸探索出自己的風格，在青花瓷繪領域獨樹一幟，形成了清新高雅、溫潤華茲的“陸氏青花”藝術風格，被景德鎮瓷藝界尊為“八小名家”之一。

　　陸濤的父親陸如，自幼時從豐城到景德鎮隨父學藝，是一位詩書畫三位一體的陶瓷藝術大家。他博采眾長，在陶瓷繪畫中引入中國畫的氣韻與格調，其作品氣勢非凡、意境深遠，作品曾獲北京國際博覽會銀獎，被選為人民大會堂國宴用瓷紋樣，1977年擔任毛主席紀念堂用瓷設計組組長，設計出500件大型金鍾花缽被選用。

　　陸如現為中國陶瓷藝術大師、景德鎮學院客座教授，1994年被景德鎮市委、市政府授予“陶瓷世家”。

　　在景德鎮陶藝千年沃土和世家風范的雙重熏染下，夢想的種子從小便在陸濤心中萌芽生長。

　　轉益多師：

　　碩果累累的創作成就陸濤從小隨父學藝，深得父親真傳。當年，他們住在老當鋪下弄。每日晚飯后，父子二人便登上僅六七平方米的閣樓，鋪紙作畫。在父親的指導下，陸濤從臨摹白雪石、王雪濤和潘天壽等名家的國畫入手，潛心體會前人作品中的筆墨精神與苦心孤詣，常常一畫起來就物我兩忘，不覺東方之既白。

　　1978年，當時已是紅旗瓷廠陶瓷美術設計業務骨干的陸濤以優異成績考取了景德鎮陶瓷職大，成為陶瓷職大招收的首屆大學生，同時也是班上最小的學生之一。陶瓷職大讀書期間，除了傳統工藝方面和素描、色彩、圖案多方面的實踐學習，最大的收獲是對中國陶瓷工藝和陶瓷藝術理論進行了全面系統的學習，這為陸濤日后的陶瓷藝術道路打下堅實的理論和藝術修養。

　　為了進一步開拓視野，提升藝術創新能力，1984年，陸濤又以一份藝術高分考卷，敲開了中央工藝美術學院陶瓷系的大門。作為中國傳統工藝美術的殿堂，中央工藝美院人才濟濟，大師云集。在中央工藝美院進修的日日夜夜，陸濤白天虛心向名師學習，與同仁交流，或者前往故宮和天壇等景區寫生，夜晚就躲進小樓成一統，沉湎于繪畫實踐，通宵達旦燈下鏖戰是家常便飯。

　　世家工藝傳承和學院藝術熏陶，成為陸濤搏擊藝海的雙槳：1982年，他設計的“郁金香”茶咖器具、青花斗彩“牡丹纏枝”和合器、釉下彩“蕉林幽趣”瓷瓶包攬首屆景德鎮陶瓷“百花獎”一、二、三等大獎，一時在瓷都陶藝屆傳為佳話；1986年，他設計的釉下五彩“郁金香”餐具在眾多參選作品中脫穎而出，成為北京和平飯店專用瓷，為單位帶來了40多萬元的經濟效益。

　　景德鎮傳統花鳥瓷畫有“重工輕藝”的現象，而陸濤則創造性的將中國畫中的大寫意、小寫意、工筆等國畫技法集中表現在他的花鳥瓷繪藝術創作中，其作品富含中國山水畫的氣勢與變化，線條酣暢流利，畫境清麗雅逸，兼之其書法意境遒勁飄逸。其花鳥瓷畫的個性與創新的具體表現，不僅僅在現代文人瓷畫表面的詩書畫印形式，更多的是將書法筆觸與筆韻融合到瓷畫繪畫中，形成了一種靈動豐潤、趣意豁然的獨特風格。這種書畫并重的筆墨精神，為陸氏家族的文人瓷畫注入了嶄新的時代內涵。

　　機會往往只青睞那些有準備的人。出眾的藝術才華和不凡的創作成就，為陸濤藝術人生的騰飛帶來了新的機遇。1990年，陸濤從紅旗瓷廠調入江西省陶瓷研究所，專業從事陶瓷繪畫藝術創作。1995年，陸濤又作為專業人才從省陶瓷研究所調入景德鎮高專（今景德鎮學院），成為一名三尺講臺上教書育人的高校教師。傳承創新：知行合一的教育藝術“師者，所以傳道授業解惑也”。陸濤認為，教學實踐不僅僅提高自己的專業素養，更加著重造物育人。他常常教育學生：一個優秀的陶藝家，專業技藝不能懈怠，心態和思想更不能懶惰。要想創作出一件陶瓷藝術精品，從構思到出爐，需要不計時間、不辭辛勞地苦心經營。此外，除了熟練掌握造型和工藝上的技能，尤其需要“器以載道”的人文情懷。因此，在陶瓷藝術實踐課堂上，陸濤總是嚴格要求學生下苦功夫強化造型和素材等方面的基礎訓練；在理論教課上，他則注重寓教于樂、潛移默化的教育藝術，常常縱橫捭闔，引據經典，把歷史經典為切入點，讓學生于趣味性中得到中國傳統文化人文精神的熏陶。

　　身教重于言傳。在日常教學中，陸濤注重知行合一的教學理念，注重培養學生的工匠精神和人文情懷。傳統工藝的扎實功底和滿腹經綸的理論學養，使陸濤在陶瓷藝術專業教學中如魚得水，又如庖丁解牛一般迎刃有余。在課堂上，他充分發揮世家傳人在陶瓷繪畫領域的特長優勢，以創作實踐服務于理論教學，用自己的作品引導學生的興趣；在設計構思、材料選擇、筆鋒濃淡、勾線走法、成品燒制、加工打磨等各個程序，對學生耳提面命，耐心授藝，要求學生每一個步驟、每一次修飾都要做到盡善盡美。

　　中國文化自信來自積淀深厚的優秀傳統文化，創新離不開對傳統文化的繼承。陸老師秉承家學的同時，師古人，師今人，師萬物，廣泛吸收營養，厚積薄發。他認為，寫意更能變現一個人的繪畫功底，體現中國畫的文化內涵，更能體現中華民族優秀傳統文化的精神內涵。而一件優秀作品的問世，離不開傳統民族文化的滋養。歷經年齡的增長，陸濤越來越意識到，回歸本民族文化的重要性，正如他在創作上的返璞歸真。

　　陸濤平日喜好看書，書香熏染潛移默化，不知不覺怡養了淡泊的性情，一身清灰裝束到底，質樸無華、氣韻中行，讀萬卷書，同樣行萬里路。為此，他常常帶領學生走出校門寫生，在大自然中師從造化，領略自然界的魅力，增長見識，開拓眼界，積累創作素材。在他的影響下，學生們養成了既師古人、更師造化的學習理念，不少學生已經成為景德鎮瓷苑自成一派的優秀藝術家。出類拔萃：文化傳播的忠實使者文化立世，文化興邦，文化自信是民族自信的源頭。高等院校是優秀文化傳承的高地。大力弘揚中華民族優秀傳統文化，提升中國文化自信，是高等院校必須重視的時代課題。積極開展對外文化交流，展示當代中國高等教育風采，增強我國文化軟實力和中華文化國際影響力，努力為推動人類文明進步作出積極貢獻，是高等院校的時代擔當和歷史使命。

　　在景德鎮學院歷次陶瓷文化交流工作上，作為優秀的陶藝家和知名教授，陸濤每一次都積極響應，不遺余力精心創作，體現了一個優秀教師的時代擔當。早在1992年，為紀念中日建交20周年，陸老師作為中國陶瓷藝術家代表團成員，赴日本東京、橫濱、奈良、神戶，創作出一批優秀的陶瓷作品和國畫作品，受到陶瓷藝術界的矚目。此后，他創作的青花釉下點彩“和為貴”瓶被江西省博物館收藏，青花斗彩“蘭竹芳馨”瓶被中國工藝美術館珍藏，青花作品“君子雅集共春秋”、“鐵骨春秋”參加聯合國教科文組織的法國巴黎展，并被聯合國教科文組織收藏；2014年11月，其作品參加北京APEC會議會場展示；2017年，其青花點彩“紫氣東來”瓶和“三友圖”瓶在北京“一帶一路”國際會議主會場展示；此外，其青花斗彩“四季花鳥”獲中國陶瓷工業協會頒發的陶瓷作品“金獎”。隨著景德鎮學院對外文化交流的日益頻繁，他的作品不斷走出學校，走出國門，為講好中國故事、傳播中國聲音貢獻著自己的力量。

　　“繪畫生涯自甘淡泊，陶人事業首重精勤”，這是陸濤教授的座右銘。藝術品之所以珍貴，是因為其本身融入的思想和品格浸潤了創作者的靈魂，承載著技藝賦予的風格內涵。在陶瓷藝術的世界，陸濤，是寂寞的，亦是快樂自在的。他以一顆淡泊沉靜的心在藝術境界里隨性馳騁，創作不懈。這種名師風范，也正是景德鎮學院一代又一代優秀教師的生動縮

　　（作者：柳香、萬茵）