戴維絲，陶瓷美術與設計藝術學院的視覺傳達、數字媒體專業教師。江西省五一巾幗標兵、江西省高校青年教師教學文科組競賽一等獎、江西省首屆高校微課教學比賽一等獎、全國高校微課教學比賽優秀獎、江西省第六屆美術教學成果大賽金獎、江西省數字藝術雙年展一等獎、景德鎮學院優秀共產黨員、景德鎮學院教書育人先進工作者......多篇論文在各級刊物上發表，多項設計作品在省級比賽中斬獲名次。諸多的獎項，讓人不太容易把照片上那張年輕生動，巧笑倩兮的面龐與這一大串的名號聯系起來。但事實就是這樣，她年輕的履歷上，已經印著引人贊嘆的獎項與經歷。
“其實我覺得中國傳統的東西才是最牛的?！?/span>
和戴維絲的對話里，這句話一直讓我印象深刻，也仍然記得她說這話時的篤定，和眼里閃爍的光。帶著無限的驕傲與自信，流露著年輕的朝氣與蓬勃。
?【其靜若何，蘭生空谷】
我們的采訪約在了她上課的地方，到達約定地點時，她正指導學生作畫。見我們來了，踩著急匆匆的腳步出來迎我們，邊走邊問，我們在哪兒采訪呢？看著她的背影，我在心里默默想著，這和對她的預想有些不一樣，但又似乎是符合想象的。
對她的初印象，來源于她的一組生活照，隨性的，慵懶的，可愛的，文藝的......多變得仿佛看了一場梵高畫展，像向日葵的熱烈，像星空的靜謐，像絲柏樹的生動。而眼前的她，眉眼伶俐，卻不是弱柳扶風之態，走路帶風，亦不失江南女子的風雅。
戴維絲在1989年出生于景德鎮，是個抓住了時代尾巴的80后。受家庭傳統教育的熏陶，也樂于探索外國文化。自小熱愛美術，好動又喜靜。愛好旅行,喜歡攝影。一顆細小的火種，開始星星點點地燃燒著她對于藝術的執著和對自我價值的追求，年歲和經歷則化作最干的柴、最勁的風，將這團火愈燒愈旺。她活得如同自由的蒲公英一般，總是會在空閑之時，來一場說走就走的旅行，去到自己想去的地方，采風，看畫展，參觀博物館，將身心沉浸在當地的人文情懷里，開闊視野，學習充實。像釀酒似的，把對外在世界的認識和感知都糅進內心體驗的 “酒壇”中，沉淀為藝術創作的靈感，積攢成一股沁人心脾的香氣，里面包裹著遐想與思考。而有時旅途中的意外也能讓她收獲不一樣的東西。除了鏡頭定格下的風景，旅行中的美好與溫暖，她也都悉數收藏。故事收藏得多了，內心便也豐盈了。拋去靈動傳神的外表，她更注重修身養性。因此，茶藝，瑜伽也都是她如數家珍的愛好。
王朔在《致女兒書》中寫到：“你必須內心豐富，才能擺脫生活表面的相似?！边@和她對于“有趣”的理解不謀而合。她說，有趣的靈魂，不單單只是一種幽默，而在于對自我的不斷修行，興趣愛好廣泛才能面面俱到。
一番對話下來，我慢慢開始理解，她周身自帶的氣質和氣場從何而來。
【春風滿懷，澤沐桃李】
“我的家庭其實是教育世家，從爺爺那輩兒開始，幾乎身邊所有的親人都是老師，所以潛移默化的吧，我也當了一名老師?！苯衲?span style="font-family:calibri">28歲的戴維絲，2010年考取江西師范大學的碩士研究生的同時，應聘上了景院的教師崗位，已經有著七年的從教經歷。這七年里，她陪著景院從高專到景德鎮學院，欣喜于學院的發展，更欣慰于學校的變化。談起從教經歷，她的語氣里盡是歡愉。大抵是因為熱愛，所以用心。獲得的許多教學競賽大獎亦是十分努力的成果。2016年她在江西省高校青年教師教學競賽中獲得一等獎的好成績，她坦言，備課的過程，其實是一個很痛苦的過程，整整一個月都在為這個而忙碌。因賽制的要求，參賽者必須準備主辦方給定的二十節課的內容，在賽前五分鐘現場抽取其中一節作為參賽課題。要從廣闊的知識脈絡里，分剝離析，使每一節課的內容既不重合又不偏離主題，實在是一道繁復的工序。賽前準備的一個月里，她就一直在腦子里構思，如何才能讓課堂更加生動，如何才能使知識點不雜糅.....思之想之，整個人都時時刻刻地專注于一件事，便忘卻了疲乏與勞累。為了能將每節課的內容熟記于心，又能通過自己的講課風格展現出來，她幾乎是每天把自己關在家中，一遍又一遍地演練，一次又一次地修改，在鏡子前調整自己的表情，以求達到細節上的趨于完美，雕琢打磨，用心斟酌，精益求精。有時遇到難以突破的瓶頸，她便各處去搜尋名師的授課視頻，細細揣摩，學以致用。好在，最終取得的結果沒有辜負這其中的良苦用心。在競賽中如此，在課堂上，她也有著如此這般的原則與堅持。每一堂課她都認真對待，鉆研教材，準備教案，絲毫不懈怠。她想做的，不僅僅是一名傳授課本知識的教師，她更希望自己是一個科研型、學者型的教師。所以課余時，她訂閱大量的學術雜志、專業雜志，廣泛涉獵各門學科知識，然后再將自己所學到的知識，融進課堂，教給學生。
“我覺得老師最重要的就是把自己會的所有東西都教給學生?！?/span>
她注重教學改革，總是希望能以更加貼近時下的教學方法去傳授學生知識。在她的課堂上，她都要求學生要與她有互動。但她并不喜歡以嚴肅的面孔去與學生相處，相反，她的課堂，總是在一種輕松愉悅的氛圍下進行。天生自帶的幽默感和充滿親和力的娃娃臉，總是能讓她與學生無距離的打成一片。亦師亦友，教學相長。她的同事陳老師評她積極上進，肯努力，關心學生和同事。而她的學生，則會為她親手做早餐。
星光不問趕路人，時光不負有心人，努力和用心的人，即使不言語，都會在一個特定的環境里散發出自己的光芒，被人發現，繼而被認可。
【心有瑰寶，絢麗璀璨】
“其實我覺得中國傳統的東西才是最牛的?！?/span>
和戴維絲的對話里，這句話一直讓我印象深刻，也仍然記得她說這話時的篤定，和眼里閃爍的光。帶著無限的驕傲與自信，流露著年輕的朝氣與蓬勃。
在教學以外，她始終堅持進行科研工作和藝術創作，還創立了自己的設計公司。
2013年3月-2013年11月，她主持了景德鎮學院校級課題 《從游戲需求心理看粘土造型的嬗變》。同年參與了《景德鎮傳統制瓷作坊的保護與再利用》和《手工價值在現當代陶瓷中的體現》兩項校級課題。2015年6月，她主持了《粘土角色造型的嬗變研究》市級課題。同年，參與了 《中日動漫中的視聽語言設計對比研究》和《景德鎮傳統制瓷作坊的保護與再利用》市級課題。
粘土角色造型是粘土動畫中的一個名詞。而粘土動畫作為定格動畫的一種，是最早的動畫形式之一，其很大程度上是依靠手工制作的，所以就決定了其具有淳樸、原始、自然、夢幻的藝術特性。我不禁抱有一絲好奇，為什么選擇研究這一塊的課題，這么古老的藝術形式，應該是容易被現代人所遺忘的。對于我的疑問，她笑著反問我，你不覺得其實現在很多年輕人愿意去了解更多的傳統文化嗎？而且，中國的傳統文化是很有藝術價值的。她在論文《從游戲需求心理看粘土造型角色的嬗變》中寫到：“隨著人們的生活水平日益提高，在新與舊的問題上，人們習慣于對過去的、當地的和常見的東西不以為意，讓這些東西成為淘汰的對象，卻不知，正是這些司空見慣的東西，體現著我們民族的造物精神和審美意蘊?！?/span>
縱觀戴維絲主持或參與的課題，無論是對粘土動畫的藝術形式的追求，還是對陶瓷文化的手工技藝的關注，或多或少都帶著追溯傳統的意味。但她也深知，傳統不可丟，創新意識也不可少。這一點，體現在她的教學與創作中則尤為明顯。她會有意識的培養學生們的創新意識，她要求所有學生的作業，必須是原創手稿，要學會自己思考，勇于創新。“掌握好本土的東西，才能夠有好的創新思維基礎?！痹谧约旱乃囆g創作中，除了加入中國元素以外，她會參考國外不同的文化元素，來豐富自己的作品。
于她而言，教學、科研、創作都是在相輔相成中緩步前進，也都是她充實自己，鞭策自己的最佳途徑。而年輕人就該不斷充實自己。但這三者，在我看來，出發點其實都離不開情懷二字。對童年的情懷，對傳統的情懷，對返璞歸真的情懷。想要回溯生活本真，追尋心靈深處不曾泯滅的童趣，所以不喜浮躁。內心綺麗，所以映澈澄霞。
當然生活就是生活，即使是有趣的靈魂也繞不開現實的瑣碎。比如承受了多少夸贊的同時就要背負多少壓力，比如諸多的大獎背后是辛苦準備的煎熬，比如要處理的事情太多精力就會嚴重失衡。但若是對她再有進一步的了解，就會發現，在她嬌小的外形下，其實蘊藏著很多的能量。她能將壓力轉化為自己的動力，也能在分身乏力的狀態里，不斷調整自我，找到平衡點，然后繼續前行。
無數簇擁的火苗，編織成了一團熾熱的火，燃燒著因期望而繁盛的草木，因憧憬而閃爍的星辰。戴維絲內心的火，也許是童年麥田里的窸窣作響，也許是藝術創作的豐富多彩，也許是三尺講臺的桃李芬芳，也許是追夢路上的潛心思考，路過的人，不能悉數洞察，只能遙遠地感受到火的溫熱，看到裊裊升起的一束煙。
（作者：黃新秀、李智雄）
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