（本網訊：汪萬鵬）11月5日下午，校黨委理論學習中心組在行政樓318會議室召開黨的十九屆五中全會精神專題學習會。傳達學習黨的十九屆五中全會會議公報和《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》主要精神，傳達學習全省領導干部會議精神以及市委相關文件精神。校黨委書記李良智，黨委副書記、校長陳雨前，黨委委員、副校長吳丁、鄭富年、鄭昕芾，黨委委員、紀委書記李新榮，黨委委員朱賀江、方文龍，校領導胡繼平及黨委部門負責人和各黨總支書記參加會議。校黨委副書記王麗心主持會議。
李良智指出，黨的十九屆五中全會是以習近平同志為核心的黨中央立足中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，在我國決勝全面建成小康社會取得決定性成就、“兩個一百年”奮斗目標歷史性交匯的關鍵時期召開的一次重要會議。全會通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》充分體現時代新變化，符合實踐新要求，反映人民新期待，是開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，向第二個百年奮斗目標進軍的綱領性文件，是今后五年乃至更長時期我國經濟社會發展的行動指南。
李良智強調，全校各級黨組織要把學習好、宣傳好、貫徹好黨的十九屆五中全會精神作為當前和今后一個時期的重大政治任務和長期的戰略任務，要切實把廣大黨員干部師生的思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。一是要高度重視、精心組織、周密安排，深入學習宣傳貫徹黨的十九屆五中全會精神，更加深入領會、準確把握全會精神實質，深刻理解和把握“十三五”以來決勝全面建成小康社會取得的決定性成就、關于當前國際國內形勢的分析判斷、關于新發展階段的重要論述、關于構建新發展格局的戰略構想、關于“十四五”時期我國經濟社會發展的目標任務和重大舉措、關于加強黨對經濟社會發展領導的根本要求，真正做到學深悟透、融會貫通；二是要把深入學習宣傳貫徹黨的十九屆五中全會精神作為理論學習中心組學習、“三會一課”、主題黨日的重要內容，采取自主學習、輔導報告、集中研討、交流心得等多種方式，全面系統學、深入思考學、聯系實際學，切實把學習成效轉化為推動學校事業發展的治理能力和工作水平；三是要把十九屆五中全會精神作為思想政治理論課的重要教材，推動全會精神進教材、進課堂、進頭腦。通過學習讓廣大黨員干部師生深入思考謀劃本單位本部門的重要工作，更好地指導實踐和推動工作，確保習近平總書記重要講話精神和全會一系列重大決策部署在學校落地生根、開花結果。
李良智要求，全校上下要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，以黨的十九屆五中全會精神為指導，結合學校實際，扎實推進編制學校“十四五”規劃工作。一是每位校黨委班子成員和各學院黨總支書記、院長都要集中精力、集中時間投入到學校的頂層設計和編制學校“十四五”總規劃、專項子規劃、二級學院分規劃工作中。二是編制“十四五”規劃過程中要將頂層設計和問計于民結合起來，要積極組織動員全體教職員工為學校編制“十四五”規劃建言獻策，要召開系列座談會，將編制規劃內容進行充分研討，在研討的基礎上形成初步方案，再提交黨委會研討審定。要讓學校“十四五”規劃來源于廣大黨員干部師生并服務于全體師生。三是編制學校“十四五”規劃，要將習近平總書記對教育的重要論述和中央、教育部、省市委下發的關于教育工作的重要文件精神融會貫通，要讓學校“十四五”規劃符合未來高等教育的發展要求，突出“地方性應用型”的辦學定位，促使學校今后五年發展能夠搶抓新時代高校發展的重要機遇期，真正實現學校在江西高校中的進位趕超和彎道超車。
會上，王麗心圍繞“學習貫徹十九屆五中全會精神，奮進新時代開啟新征程”主題作交流發言。他從深刻認識全會的重大意義、精準把握全會的內容精髓和貫徹落實全會的精神要求三方面談了談自己學習十九屆五中全會精神的體會。他指出，要提高站位，切實將學習貫徹全會精神當做學校當前和今后一段時間的重大政治任務；要學思踐悟，切實將學習貫徹全會精神與學校各項重要工作緊密結合起來；要對標對表，高質量編制學校“十四五”規劃。他強調，在編制學校“十四五”規劃時，要準確把握新發展格局的戰略構想，強化戰略思維，搶抓戰略機遇，主動作為、善于作為，把謀事和謀勢、謀當下和謀未來統一起來，全面準確對接國家“十四五”規劃內容，堅持全會提出的“十四五”時期經濟社會發展指導思想和必須遵守的原則，圍繞為黨育人、為國育才使命，強化培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人擔當，堅持向改革創新要動力要活力，堅持將服務師生作為發展重點，堅持黨的全面領導、加強黨的建設這一根本，科學謀劃好學校今后五年的發展戰略、人才培養、學科建設、科學研究、服務社會、隊伍建設等方面的工作任務及改革舉措，開啟學校發展新征程，全面提升學校服務新發展格局的能力和水平。
會上，黨政辦副主任程立新就學校“十四五”規劃編制作架構說明和任務分工。
（編輯：劉斌權/一審一校：龍麗萍/二審二校：劉斌權/三審三校：方文龍）
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